《國際學校擇校指南》出版發(fā)行已10年了，該書由清華大學出版社出版，是國內首部為中學生選擇國際學校的指導圖書，為眾多學生及家長提供了多元教育選擇，幫助他們了解國際學校的教育理念、招生形式、學習課程、文憑學歷。通過這本書還可以了解到哪些中國學生適合國際學校？什么是國際學校？國際學校的課程如何設置？如何規(guī)避國際學校的陷阱？如何準備國際學校入學？如何準備洋高考？……等諸多問題的答案。

　　回顧《國際學校擇校指南》一書的選題報審、編輯成冊、出版發(fā)行的過程，是融合了新聞與出版的編輯特點，從新聞報道中提煉選題轉換為圖書的出版案例。

　　新聞報道中提煉的圖書選題

　　《國際學校擇校指南》的選題形成純屬機緣巧合，始于《環(huán)球》雜志關于國際學校的新聞報道?！董h(huán)球》雜志創(chuàng)辦于1980年，是由新華社主管的綜合類國際時事刊物。2013年5月16日下午，筆者作為圖片編審參加了《環(huán)球》雜志2013年第10期采編選題會。本次采編選題會將“國際學校真相”作為重點選題進行了討論，針對學校是否有合格資質？師資是否過關？高學費是否物有所值？壓力不大以留學為目的的教學是否能得到認可？四個方面確定了采訪報道分工以及配圖方案。在參與該組報道配圖工作中翻閱相關資料，筆者發(fā)現(xiàn)國內缺乏“國際學?！鳖}材圖書。

　　2013年8月末，一次與清華大學出版社策劃編輯業(yè)務交流時，被問及有沒有合適的圖書選題？因正逢全國開學季，我談起“國際學?！?，解釋該選題積聚新聞、實用、學術三大特點，建議出版社從實用角度，邀請業(yè)內專家，編輯出版一部擇校指南。經(jīng)清華大學出版社策劃編輯的市場調研，確認了“國際學校擇?！鳖}材尚屬國內圖書市場空白，并認為我曾參與“國際學校”題材新聞報道，對國際學校理念有一定了解，而且有圖書出版經(jīng)歷，特邀請我為作者。起初我有些做難，因我非教育專業(yè)出身，雖然出版過幾部專著，但從未涉獵過教育領域。再則上大學前受得是蒙古語教育，恐難勝任。又一想，受邀為清華大學出版社編寫專業(yè)書籍，能為教育事業(yè)助力，機會難得，欣然應允。隨后，根據(jù)出版社要求提交了選題申請表、出版分析報告、幾個以“國際學?！睘殛P鍵詞的書名。2013年9月，通過選題會討論并征求我的意見，書名確定為《國際學校擇校指南》，清華大學出版社與我簽訂了出版合同，計劃2014年初出版。

　　國際學校提供多元教育選擇

　　國際學校指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校，逐漸發(fā)展為同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。近年來，隨著國內出國留學人員的增多與留學年齡不斷低齡化，越來越多的國內家長考慮在基礎教育階段接受國外教育的方式。因國人對外國教育的需求，國際學校已從最初狹義的為外籍學生提供教育擴大到招收中國國籍的學生。對于家長而言，就讀本地的國際學校，即便于照顧孩子，減輕未成年的孩子過早留學承受的生活負擔，又避免戶籍的限制。對于學生而言，即能接受不同于國內的課堂氛圍，也能接觸到新的學習方式，為將來赴國外受高等教育打基礎。國內的戶籍制度使得許多社會資源與戶口所在地掛鉤，社會資源向行政中心所在地集中，出現(xiàn)了好的教育資源集中在公立學校，好的學校集中在行政中心所在地。因中小學根據(jù)學生戶口所在片區(qū)進行招生，為了追逐優(yōu)質教育，不在片區(qū)戶籍的學生家長只能選擇購買或租賃學區(qū)房，或面對額外的擇校費。且這筆支出并不是直接投入在孩子的教育上，而是一種獲得相應教育資格的準備。另外，有一部分學生家長，由于戶籍緣故只能繳納費用讓孩子借讀。

　　目前，國內同等學歷條件下，國外歸來的畢業(yè)生相比國內高校畢業(yè)生，享受更多的落戶和就業(yè)的國家政策。國際學校的基礎教育直接與國外高等教育體系銜接，不受國內教育配置方式限制，無需參加國內高考，在國內受國外的基礎教育，完成基本學業(yè)后可申請到國外繼續(xù)受高等教育，為中學生規(guī)避高考升學壓力，接受多元教育，提升競爭力提供了外另一種選擇。

　　成稿出版填補圖書市場空白

　　《國際學校擇校指南》以解答國際學?；A概念為原則，突出實用性，內容以哪些中國學生適合國際學校？什么是國際學校？國際學校的有哪些課程設置？如何規(guī)避國際學校的陷阱？如何準備國際學校入學？如何準備洋高考？等展開。第一章，哪些中國學生適合國際學校？列出中國學生適合就讀國際學校的理由，如未來選擇在國外接受高等教育，或不適應中國的應試教育環(huán)境，或心理尚未獨立，無法在中學階段在國外學習等；第二章，什么是國際學校？梳理國際學校的發(fā)展，將國內的國際學校分類介紹，分析招收中國籍學生的國際學校及其優(yōu)勢，介紹不招收中國學生的國際學校的特點；第三章，國際學校的課程設置？說明國際學校的學制，采用的A－level、IB課程等的特點優(yōu)勢、如何考試，適合哪些外國高等教育等；第四章，如何規(guī)避國際學校的陷阱？從教育主管部門備案、學分體系、留學服務、教學資質等提醒家長應注意的陷阱；第五章，如何準備國際學校入學？羅列國際學校入學標準及入學考試主要形式，提示家長和學生如何提前準備；第六章，如何準備洋高考？簡要介紹國外高等教育入學考試要求，提示學生及家長應參加哪些考試及社區(qū)活動等。

　　2014年1月13日，經(jīng)“三審、三?！?，“一讀”在清華大學學研大廈會議室進行，筆者仔細閱讀了已裝幀設計好的樣書后簽字確認，圖書進入印刷流程。2014年3月，《國際學校擇校指南》在北京正式出版，全國各大書店及京東、亞馬遜、當當?shù)染W(wǎng)店均有銷售。該書的出版填補了國內關于“國際學校擇校”題材圖書的空白，被中國國家圖書館、首都圖書館等多家圖書館列為館藏，成為關注相關國際學校領域的讀者參考。

　　值此《國際學校擇校指南》出版10周年之際，特做此文作為紀念，以感謝清華大學出版社對我的信任！這本書能一直為讀者普及國際學?；A理念，也使我感到榮幸之至。（文/滿都拉）

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