在科技迅猛發(fā)展，人工智能成為社會(huì)變革核心驅(qū)動(dòng)力的當(dāng)下，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻變革。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035 年）》明確要求將人工智能深度融入教育體系，以科技創(chuàng)新推動(dòng)教育質(zhì)量提升。天津晟楷高級(jí)中學(xué)積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為使命，全力推進(jìn) “人工智能 + 教育” 戰(zhàn)略，精心規(guī)劃了具有前瞻性的三步走戰(zhàn)略布局。

　　牽手 EX 機(jī)器人，科技校園初體驗(yàn)

　　晟楷高級(jí)中學(xué)的首要舉措，便是與國內(nèi)人形機(jī)器人領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè) EX 機(jī)器人達(dá)成深度合作。EX 機(jī)器人在行業(yè)內(nèi)成績(jī)斐然，其研發(fā)的人形機(jī)器人代表了當(dāng)前全球的頂尖水平，也是國內(nèi)首家具備批量化生產(chǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景落地能力的仿生人形機(jī)器人企業(yè)。EX 機(jī)器人的技術(shù)創(chuàng)新成果備受矚目，其仿生人形機(jī)器人產(chǎn)品在國際頂級(jí)會(huì)議上屢獲兩院院士、外國政要和國際知名企業(yè)家的高度贊譽(yù)；CCTV、新華社等權(quán)威中央媒體近年來對(duì)其進(jìn)行了數(shù)十次專題報(bào)道。

　　通過此次合作，晟楷高級(jí)中學(xué)成功將國際前沿的人工智能和機(jī)器人體驗(yàn)引入校園。如今，學(xué)生們能夠近距離接觸并親手操控先進(jìn)的人形機(jī)器人。這不僅極大地豐富了學(xué)生的課余生活，更讓他們真切感受到科技的魅力與力量，顯著提升了學(xué)生對(duì)科技的認(rèn)知水平，在他們心中播下了科技創(chuàng)新的種子，有力激發(fā)了他們探索科技世界的濃厚興趣。

　　產(chǎn)學(xué)研深度融合，打造人工智能課程典范

　　學(xué)校的第二步戰(zhàn)略規(guī)劃，是聯(lián)合國內(nèi)知名師范院校以及行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，共同推進(jìn)人工智能課程體系建設(shè)。目前，晟楷高級(jí)中學(xué)已與知名高校的人工智能學(xué)院和數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院就課程建設(shè)規(guī)劃和內(nèi)容展開深入研討。該學(xué)院學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚，科研成果處于前沿水平，而行業(yè)領(lǐng)軍人工智能企業(yè)則對(duì)教育場(chǎng)景需求和技術(shù)應(yīng)用有著敏銳的洞察力與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　三方攜手，旨在打造天津乃至全國具有標(biāo)志性的初高中人工智能示范教學(xué)體系。課程設(shè)計(jì)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，夯實(shí)人工智能基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉編程和機(jī)器人操作技能，通過團(tuán)隊(duì)合作與項(xiàng)目創(chuàng)新活動(dòng)，培育學(xué)生的科研素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，為學(xué)生的高考特色升學(xué)、大學(xué)自主學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域深造及未來職業(yè)生涯中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)筑牢根基。

　　這一舉措具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。從國家戰(zhàn)略層面看，隨著人工智能在各領(lǐng)域的廣泛滲透，培養(yǎng)適應(yīng)未來國家戰(zhàn)略需求的高素質(zhì)人才刻不容緩。在初高中階段開展系統(tǒng)的人工智能課程，將為國家儲(chǔ)備一批具備前瞻性思維和創(chuàng)新能力的人才。從行業(yè)發(fā)展角度而言，讓學(xué)生提前了解并掌握人工智能知識(shí)技能，能夠更好地滿足行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的迫切需求，推動(dòng)人工智能產(chǎn)業(yè)持續(xù)繁榮發(fā)展。對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)而言，具備人工智能素養(yǎng)將使他們?cè)谖磥淼拇髮W(xué)學(xué)習(xí)、研究生科研以及畢業(yè)之后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，更能從容應(yīng)對(duì)智能時(shí)代的變化與挑戰(zhàn)。

　　引入前沿設(shè)施，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)

　　晟楷高級(jí)中學(xué)還積極引入機(jī)器人智慧教室和人工智能教學(xué)輔助系統(tǒng)，為學(xué)科教育注入新活力。機(jī)器人智慧教室配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與互動(dòng)工具，能夠打造沉浸式、智能化、多學(xué)科融合的互動(dòng)智慧教育場(chǎng)景。教學(xué)內(nèi)容可通過人形機(jī)器人、智能交互設(shè)備和數(shù)字內(nèi)容的靈活變化，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科課程的自由切換。借助教育垂類交互大模型，教學(xué)知識(shí)的全面性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的互動(dòng)性得到顯著提升，強(qiáng)調(diào)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　人工智能教學(xué)輔助系統(tǒng)充分發(fā)揮人工智能大模型的知識(shí)體系優(yōu)勢(shì)，為教師教學(xué)提供全方位支持。它能夠協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、篩選教學(xué)資源，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供智能化、個(gè)性化的教學(xué)評(píng)測(cè)與指導(dǎo)服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，有力提升教學(xué)質(zhì)量。

　　晟楷高級(jí)中學(xué)全面推進(jìn) “人工智能 + 教育” 工作，是順應(yīng)時(shí)代潮流、積極探索教育創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐。這一系列創(chuàng)新舉措將對(duì)高中教育模式創(chuàng)新、學(xué)生綜合能力提升及未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。在人工智能技術(shù)的助力下，晟楷高級(jí)中學(xué)有望培育出更多適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展樹立榜樣，引領(lǐng)更多學(xué)校在教育與科技融合的道路上不斷前行，共同推動(dòng)我國教育事業(yè)邁向智能化、創(chuàng)新化的新高度。

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