作為中國歷史最悠久的大學(xué)之一，暨南大學(xué)素有“海外華人第一學(xué)府”之稱。它是培養(yǎng)港澳臺和海外留學(xué)生的重要基地，同時也是世界上最具影響力的海外華裔研究機構(gòu)之一。

　　“一心二融四翼”屢獲嘉獎

　　不負囑托，砥礪前行。朱詩平是暨南大學(xué)第一臨床學(xué)院中醫(yī)黨支部書記，曾獲暨南大學(xué)本科教學(xué)校長獎“青年教師教學(xué)獎”，首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校內(nèi)初賽特等獎等多個獎項以及廣東實力青年醫(yī)生、羊城青年好醫(yī)生稱號。黨建引領(lǐng)之下，朱詩平開始尋找課程思政與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合之道。幾番探究之下，朱詩平將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程思政，以“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐實現(xiàn)課程的創(chuàng)新?！耙恍亩谒囊怼币詫W(xué)生為中心，以中醫(yī)藥課程為載體，以“互聯(lián)網(wǎng)+平臺、校園文化、臨床實踐、高階培養(yǎng)”四個方面為支撐，通過中醫(yī)藥文化的傳播與教育，增強大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，尤其對港澳臺僑學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識。依托暨南大學(xué)的僑校特色，結(jié)合中醫(yī)藥文化的歷史底蘊和現(xiàn)代價值，探索出一條 “文化育人、思政鑄魂”的創(chuàng)新路徑。

　　2019 年 9 月至2024 年10 月的五年間，“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐先后獲得獎項二十余項，其中《中醫(yī)養(yǎng)生與亞健康防治》獲國家級一流本科課程線上一流課程、國家級一流本科課程線上線下混合式一流課程、國家精品在線開放課程等國家級獎項；廣東省一流本科課程線上一流課程、廣東省一流本科課程混合式一流課程、廣東省本科高校在線教學(xué)優(yōu)秀案例二等獎為省級獎項；主持廣東省高等教育教學(xué)改革項目、廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地本科教學(xué)改革研究項目等多項省級課題；暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)部一流本科課程培育專項、暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)部一流本科課程培育專項、暨南大學(xué) 2022 年虛擬仿真實驗教學(xué)培育項目等多項級項目。

　　二十余項獎項，是朱詩平團隊教學(xué)科研的重要成果，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤與深植。在教育領(lǐng)域，國家級教學(xué)成果獎是對教育教學(xué)改革與實踐成果的高度認可，其不僅具備育人的價值和導(dǎo)向，還具有創(chuàng)新性、實踐性與可操作性，成果內(nèi)容也十分豐富，朱詩平帶領(lǐng)團隊以豐碩成果屢獲嘉獎。

　　在大學(xué)課堂，文化認同缺失、思政教育形式單一、專業(yè)與思政脫節(jié)現(xiàn)象長期存在，不僅如此，由于港澳臺僑學(xué)生對內(nèi)地文化了解有限，需要更具針對性的教育模式，幫助他們更好地融入中華民族大家庭。而“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式無疑是一劑良藥。

　　多措并舉 點燃中醫(yī)傳承下的愛國情懷

　　思政課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地。課程思政與專業(yè)教學(xué)的融合，既需要巧妙的課程設(shè)計，又離不開方法與效果的深度探索。朱詩平“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式以“文化育人，思政鑄魂”為核心，將中醫(yī)藥文化融入中醫(yī)藥專業(yè)課程和通識課程，形成“專業(yè)+思政”的融合模式。例如，《天人和合:中醫(yī)養(yǎng)生與亞健康防治》等課程中，巧妙結(jié)合了線下實踐活動，如中藥香囊DIY、家鄉(xiāng)味道——美食中的中藥、中醫(yī)藥膳科普大賽、臨床見習(xí)等，全面打造了沉浸式、體驗式、互動式教學(xué)活動，在增強學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的同時，也強化了學(xué)習(xí)效果。

　　不僅如此，朱詩平還深入挖掘中醫(yī)藥文化中的思政元素，持續(xù)弘揚“醫(yī)者仁心”“大醫(yī)精誠 ”“神農(nóng)氏嘗百草”“中醫(yī)藥防疫”“諾貝爾獎與青蒿素”等價值觀，并將其融入課程教學(xué)。暨南大學(xué)還以古代及現(xiàn)代名醫(yī)張仲景、孫思邈、鄧鐵濤等事跡為例，通過講述名醫(yī)的智慧和故事，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情操和職業(yè)道德。

　　與此同時，敢于創(chuàng)新,善于創(chuàng)新的朱詩平團隊還采用線上線下混合式教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論等多種新穎的教學(xué)方法，增強課堂互動性和趣味性。在《中醫(yī)養(yǎng)生與亞健康防治》課程中，暨南大學(xué)打破原有傳統(tǒng)的課堂模式，通過小組研學(xué)、小組匯報等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。

　　中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。如何在校園中營造出濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍？朱詩平聯(lián)合學(xué)院團委、學(xué)生社團等，積極開展中醫(yī)藥養(yǎng)生文化節(jié)、科普講座等活動，同時還舉辦面向全校的中醫(yī)藥科普大賽，讓中醫(yī)藥學(xué)文化浸潤校園的同時，也增強了學(xué)生的文化認同感。

　　另外，針對港澳臺僑學(xué)生的文化背景和學(xué)習(xí)需求，朱詩平帶領(lǐng)團隊多次面向全校港澳臺僑學(xué)生的中醫(yī)藥文化活動，如《中醫(yī)學(xué)（外招生）》開展講座、中藥香囊DIY等，組織共同申報暨南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目1項，參與中醫(yī)藥文化實踐活動，增強港澳臺僑學(xué)生對中華文化的認同感。在暨南大學(xué)學(xué)中醫(yī)，港澳臺僑學(xué)生不僅可接受正統(tǒng)的中醫(yī)知識，而且能更加了解祖國的過去與未來，加深了自己的身份認同，點燃心中的愛國情。

　　黨建引領(lǐng)下的創(chuàng)新與實踐

　　中醫(yī)黨支部是廣東省黨建工作樣板支部培育單位，是暨南大學(xué)黨建工作的樣板黨支部。身為黨支部書記的朱詩平，多次參與學(xué)校、醫(yī)院組織的延安干部學(xué)院、井岡山干部學(xué)院、中央社會主義學(xué)院等學(xué)習(xí)。為了把黨支部工作與教研室工作相統(tǒng)一，在朱詩平的帶動下，中醫(yī)教研室深入思考黨建引領(lǐng)課程思政，將文化與思政深度融合，全力打造出一支思想過硬、技術(shù)精湛的教師隊伍。將中醫(yī)藥文化作為思政教育的重要載體，積極探索將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及中醫(yī)藥文化納入課程建設(shè),并在實踐育人、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面進行了深入探索和實踐，朱詩平通過挖掘中醫(yī)藥文化中的思政元素，實現(xiàn)文化育人與思政鑄魂的有機結(jié)合，解決了傳統(tǒng)思政教育形式單一的問題。

　　創(chuàng)新性推出“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式，朱詩平團隊以“專業(yè)+思政”“理論+實踐”“線上+線下”“課內(nèi)+課外”的多元混合式教學(xué)模式，不僅突破了傳統(tǒng)課堂的局限性，而且進一步提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

　　教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具有積極人格、健全智慧和豐富才藝的學(xué)生。朱詩平團隊依托“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式，全面貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，全程注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。小組討論、實踐活動……形式多樣的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮主體作用。

　　作為全國擁有境外學(xué)生最多的大學(xué)之一,暨南大學(xué)一直實施分類引導(dǎo)，堅持因材施教。針對港澳臺僑學(xué)生，朱詩平不斷“翻新”特色教育模式：對港澳臺僑學(xué)生中醫(yī)藥健康文化素養(yǎng)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)需求與特點進行調(diào)查研究，結(jié)合港澳臺僑學(xué)生的特殊需求，編寫了用于港澳臺僑學(xué)生的中醫(yī)教材，如《簡明中醫(yī)學(xué)》，積極探索出一套具有針對性的教育模式，幫助他們更好地了解和認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強中華民族共同體意識。

　　豐碩成果成就港澳臺僑中醫(yī)藥人才搖籃

　　身為華僑最高學(xué)府，暨南大學(xué)培養(yǎng)了香港60%的中醫(yī)執(zhí)業(yè)者，澳門70%的醫(yī)務(wù)工作者。香港畢業(yè)生報考香港執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格考試平均通過率超 80%，居國內(nèi)中醫(yī)院校之首。在香港中醫(yī)界中，暨南大學(xué)畢業(yè)的從業(yè)者超 600人，是香港中醫(yī)發(fā)展的堅實力量。香港骨傷學(xué)會會長楊卓明、澳門中醫(yī)藥學(xué)會會長石崇榮和副會長李健溢均為暨大校友。通過中醫(yī)藥文化，堅定了港澳臺僑大學(xué)生文化自信，增強了民族認同。

　　朱詩平以課程建設(shè)促進教學(xué)改革，建設(shè)混合式教學(xué)體系，在校內(nèi)廣泛應(yīng)用。卓越成果已經(jīng)在暨南大學(xué)第一臨床學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院等專業(yè)中推廣應(yīng)用。通過一系列的課程建設(shè)、實踐活動和校園文化營造，學(xué)生對中醫(yī)藥文化的認知度和認同感顯著提升，文化自信和民族自豪感增強。

　　截至目前，“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式屢獲殊榮，廣東省本科高校在線教學(xué)優(yōu)秀案例二等獎、第十屆暨南大學(xué)教育教學(xué)成果獎一等獎、第十一屆暨南大學(xué)教育教學(xué)成果獎二等獎、全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校內(nèi)初賽特等獎、暨南大學(xué)“慶祝建黨100周年·踐行核心價值觀”優(yōu)秀案例二等獎、暨南大學(xué)課程思政優(yōu)秀案例二等獎等多個獎項讓“一心二融四翼”聲名遠播。

　　在“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式的帶動下，中醫(yī)藥通識課程在中國大學(xué)MOOC、智慧樹、學(xué)堂在線平臺相繼開課30余次，全網(wǎng)累計學(xué)員超30萬。選課學(xué)校達到228所，公眾學(xué)習(xí)者所屬學(xué)校438所，累計互動100萬次。相關(guān)教學(xué)論文發(fā)表在《高等教育前沿》等學(xué)術(shù)期刊上，為同類院校提供了有益的參考和借鑒，產(chǎn)生了良好的社會效益。

　　得益于良好的教學(xué)效果，廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣東藥科大學(xué)等多所高等院校先后來暨南大學(xué)學(xué)習(xí)交流，對“一心二融四翼”混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計進行借鑒和應(yīng)用。不僅如此，全國名中醫(yī)、國家級中醫(yī)教學(xué)名師、教育部重點學(xué)科中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人呂志平教授、全國名老中醫(yī)藥專家傳承工作室專家楊欽河教授、全國中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才馬民教授等業(yè)內(nèi)專家對《中醫(yī)養(yǎng)生與亞健康》課程混合式教學(xué)模式及其產(chǎn)生的示范輻射作用給予了高度評價。被多家主流媒體也爭先對課程思政改革內(nèi)容進行了報道。

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