當(dāng)家長(zhǎng)難得的休假碰撞上孩子時(shí)刻憧憬遠(yuǎn)方的心，我們總在追尋“高質(zhì)量陪伴”的最優(yōu)解。當(dāng)兒童節(jié)的天真爛漫撞上端午節(jié)的千年文脈，這難得的雙節(jié)假期，恰似一面棱鏡，折射出當(dāng)代親子相處的多元命題：是用腳步丈量世界的廣闊，還是以文字為舟，駛?cè)刖竦纳铄浜Ｑ?帆書(shū)APP或許早已為我們備好答案，邀我們與孩子共赴一場(chǎng)跨越時(shí)空的思想漫游。

　　在帆書(shū)APP中，李蕾老師主講的“小學(xué)生必聽(tīng)的5本成長(zhǎng)之書(shū)”書(shū)單，正是打開(kāi)孩子心靈世界的金鑰匙。其中，《小王子》用簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意的文字，勾勒出一個(gè)奇幻而充滿哲理的星球世界。小王子離開(kāi)自己的小行星，踏上了一段奇妙的星際旅行。書(shū)中小王子與玫瑰的羈絆以及與狐貍的友誼最為打動(dòng)人心。玫瑰的驕傲與脆弱，讓小王子明白了愛(ài)的復(fù)雜與珍貴;而狐貍則教會(huì)了他“用心去看”的道理——真正重要的東西，是用眼睛看不見(jiàn)的。這種對(duì)愛(ài)與責(zé)任的深刻領(lǐng)悟，潛移默化地影響著孩子們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)珍惜與付出。

　　《窗邊的小豆豆》則以小豆豆的視角，展現(xiàn)了一個(gè)充滿童趣與溫暖的校園生活。書(shū)中的巴學(xué)園，是一個(gè)充滿包容與愛(ài)的地方。校長(zhǎng)先生用他的智慧和耐心，接納了每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中成長(zhǎng)。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了尊重、學(xué)會(huì)了理解，也感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與溫暖。書(shū)中那些看似平凡卻充滿溫情的故事，仿佛就是孩子們自己的生活寫(xiě)照，讓他們?cè)陂喿x中找到共鳴，也讓他們明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有屬于自己的閃光點(diǎn)。

　　除了《小王子》和《窗邊的小豆豆》，書(shū)單中還有《夏洛的網(wǎng)》《呼蘭河傳》和《假如給我三天光明》等經(jīng)典作品。雙節(jié)假期，無(wú)論是在開(kāi)車(chē)的途中，還是在假期的閑暇時(shí)光，我們都可以打開(kāi)帆書(shū)APP，與孩子一起聆聽(tīng)這些經(jīng)典之作。在文字與故事的陪伴下，與孩子共同成長(zhǎng)，共同探索生命的意義。

免責(zé)聲明：以上內(nèi)容為本網(wǎng)站轉(zhuǎn)自其它媒體，相關(guān)信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，亦不代表本網(wǎng)站贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。