5月23日至24日，以"書寫健康體魄，藝啟美好未來"為主題的2025全國第三屆校園舒壓藝術(shù)季暨第二屆全國表達性藝術(shù)大會、昌吉市校園舒壓藝術(shù)節(jié)展演活動在新疆昌吉州昌吉市第七中學(xué)成功舉辦。活動匯聚全國各地專家學(xué)者、教育管理者、一線教師等多方力量，聚焦青少年心理健康，通過主題報告、實踐交流、成果展示、實操培訓(xùn)等多元形式，共同探索藝術(shù)療愈在青少年心理健康教育中的創(chuàng)新應(yīng)用，為推進心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

　　開幕式上，昌吉市教育局局長陳靜強調(diào)："心理健康教育是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要以此次活動為契機，構(gòu)建全鏈條、全覆蓋的心理健康服務(wù)體系。"活動現(xiàn)場還發(fā)布了由多家單位聯(lián)合發(fā)起的《心暖新·造夢新童星2025新疆青少年兒童影視綜合素質(zhì)藝術(shù)嘉年華》和《NDI走心世界敘事繪畫治療法10周年國際巡回大會》等兩項校園舒壓教育公益項目。

　　學(xué)術(shù)引領(lǐng)：專家把脈心理健康新方向

　　活動特邀6位國內(nèi)知名專家進行主題報告。中國科學(xué)院心理研究所劉正奎研究員通過心理情景劇案例，闡釋了表達性藝術(shù)對青少年情緒管理的積極作用;中央美術(shù)學(xué)院盧征遠教授分享了藝術(shù)教育與心理療愈融合的實踐經(jīng)驗;敘事繪畫治療法創(chuàng)始人黃曉紅博士則展示了藝術(shù)與敘事融合療法的全球?qū)嵺`成果。

　　天津大學(xué)詹啟生教授系統(tǒng)介紹了心理情景劇在中小學(xué)的應(yīng)用;華東師范大學(xué)附屬浦東臨港小學(xué)潘婷婷校長分享了"正念+藝術(shù)"的創(chuàng)新教育模式，上海交大教育集團陳瀟院長深入解析了表達性藝術(shù)在校園壓力管理中的"三重變革力"。

　　實踐分享：校際交流共話舒壓良方

　　在實踐交流環(huán)節(jié)，來自全國多所學(xué)校代表上臺發(fā)言，分享了各自在校園舒壓工作中的特色做法和成功經(jīng)驗：

　　華曜濟南實驗學(xué)校杜志剛總校長介紹了"藝術(shù)+心理"課程體系。

　　山東冠縣武訓(xùn)實驗小學(xué)王紅星校長展示了"文化大集嘉年華"特色活動，通過定期組織二胡、手工制作等社團活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中放松身心、發(fā)展興趣愛好。同時，學(xué)校還將藝術(shù)元素融入日常教學(xué)，如語文課上的詩歌朗誦、音樂課上的合唱表演等，營造了積極向上的校園文化氛圍。

　　新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師華山中學(xué)羅玉梅老師分享了邊疆地區(qū)心理健康教育創(chuàng)新實踐。

　　上海福萬家公益何軍主任探討了社會力量參與校園心理服務(wù)的有效路徑。

　　昌吉市人民政府教育督導(dǎo)室黨支部書記李琦介紹了以藝術(shù)為舟健康作楫----昌吉市“五育融合”視域下校園舒壓藝術(shù)表達模式整合初探 ，這些學(xué)校的實踐經(jīng)驗為昌吉市各中小學(xué)提供了有益的借鑒和參考，促進了校際之間的交流與合作。與會人員還實地觀摩了昌吉市第七中學(xué)青蘋果之家，直觀感受學(xué)校在心理健康教育工作中的創(chuàng)新實踐。

　　藝術(shù)實踐：多元形式展現(xiàn)療愈力量

　　活動現(xiàn)場設(shè)置了豐富的藝術(shù)體驗環(huán)節(jié)：

　　心理作品展：心理作品展示區(qū)成為大會亮點，展出學(xué)生創(chuàng)作的300余件繪畫、手工藝品，美術(shù)涂鴉等形式的作品生動呈現(xiàn)青少年的內(nèi)心世界，學(xué)生們用絢麗的色彩、獨特的視角，將內(nèi)心世界具象化：有的繪畫作品通過明暗對比展現(xiàn)情緒轉(zhuǎn)變過程;有的手工藝品以拼貼形式詮釋自我接納的成長歷程，吸引眾多師生駐足欣賞、拍照留念。

　　2. 情景劇展演：《暴食怪獸的退散日記》、《請你聽我說說心里話》《當(dāng)我不再藏起左臉》等原創(chuàng)劇目輪番上演，引發(fā)強烈共鳴。學(xué)生演員們以校園生活為藍本，生動演繹美食的誘惑、學(xué)習(xí)壓力、親子矛盾、同伴關(guān)系等場景，通過角色間的互動與自我覺醒，傳遞積極應(yīng)對心理問題的方法，將現(xiàn)場氣氛推向高潮。

　　3. 教師工作坊：50余名心理健康教師參與中小學(xué)心理情景劇工作坊的實操培訓(xùn)，參訓(xùn)教師通過體驗式學(xué)習(xí)，掌握在心理情景劇中運用藝術(shù)形式開展心理輔導(dǎo)的技巧，為日后將表達性藝術(shù)融入日常心理健康教育工作奠定基礎(chǔ)。

　　據(jù)悉，舒壓藝術(shù)節(jié)活動期間昌吉市30余所中小學(xué)同步以繪畫療愈、趣味游戲、手工創(chuàng)作、情緒體驗、活力運動等為活動載體，打造沉浸式減壓場景開展了形式多樣的減壓活動，讓萬余名學(xué)生在多彩活動中釋放壓力、擁抱陽光。昌吉市教育局思政科科長趙生忠表示：“本屆活動是我市心理健康教育的新起點?！蔽覀儗⒊掷m(xù)深化家校社協(xié)同機制，依托校園舒壓季平臺，為青少年健康成長保駕護航。

　　本次活動我們還邀請了中關(guān)委教育中心關(guān)心生命健康組委會主任王金良、中華兒童文化藝術(shù)促進會會長劉波、中國民族影視藝術(shù)促進發(fā)展會兒童電影工作委員會會長闞金星，昌吉市委副書記、福建援疆泉州市分指揮部指揮長蔣文強，昌吉市教育局黨組書記劉仲雷，心暖新·造夢新童星活動組委會秘書長唐炬等嘉賓，通過政策支持、資源助力、學(xué)術(shù)研討與實踐展示相結(jié)合的方式，為全國青少年心理健康教育工作提供了新思路，也展現(xiàn)了昌吉市在心理健康教育領(lǐng)域的創(chuàng)新成果。未來，我們將持續(xù)推進藝術(shù)療愈在校園的常態(tài)化應(yīng)用，讓更多學(xué)生在藝術(shù)滋養(yǎng)中獲得心靈成長。(海玲)

免責(zé)聲明：以上內(nèi)容為本網(wǎng)站轉(zhuǎn)自其它媒體，相關(guān)信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網(wǎng)觀點，亦不代表本網(wǎng)站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如稿件版權(quán)單位或個人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。