在第30個(gè)世界讀書日來臨之際，“六個(gè)核桃?讀書慧”公益項(xiàng)目再次獲得社會(huì)關(guān)注——累計(jì)捐資3000萬，將183萬冊(cè)圖書跨越山海，為全國18個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)的77萬鄉(xiāng)村孩子開啟了知識(shí)的寶庫，也為鄉(xiāng)村教育振興注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　捐資3000萬，六個(gè)核桃點(diǎn)亮村童閱讀夢(mèng)

　　“教育公平是鄉(xiāng)村振興的重要基石，而閱讀推廣則是縮小城鄉(xiāng)教育差距的有效路徑?！? 中國紅十字基金會(huì)副秘書長郭陽在談及鄉(xiāng)村教育時(shí)，道出了公益項(xiàng)目的核心價(jià)值。

　　為了讓每一本書都能精準(zhǔn)契合孩子的成長需求，“六個(gè)核桃?讀書慧”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)村進(jìn)行細(xì)致調(diào)研，與教育專家、咨詢團(tuán)隊(duì)緊密合作，精心制定出符合不同年齡階段的書單。這些書單涵蓋了自然科學(xué)、童話故事、社會(huì)人文等多個(gè)領(lǐng)域，從《安徒生童話》的純真美好，到《十萬個(gè)為什么》的科學(xué)奧秘，每一本書都承載著激發(fā)想象力、培育價(jià)值觀的使命。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還根據(jù)孩子們的閱讀反饋和一線教師的建議，持續(xù)優(yōu)化書單，讓閱讀的養(yǎng)分源源不斷。

　　自成立以來，“六個(gè)核桃?讀書慧” 公益項(xiàng)目覆蓋231個(gè)地市900多個(gè)縣的1411所鄉(xiāng)村中小學(xué)，其中不乏偏遠(yuǎn)地區(qū)的不完全小學(xué)。每到一處，項(xiàng)目就像播撒下一顆知識(shí)的種子，為學(xué)校打造藏書量達(dá)1200余冊(cè)的微型圖書館，讓書香彌漫在校園的每一個(gè)角落?！耙郧埃⒆觽兡茏x到的課外書很少，現(xiàn)在學(xué)校的小圖書館就像一個(gè)魔法屋，孩子們一下課就往那兒跑?！? 一位鄉(xiāng)村教師感慨地說道。

　　培養(yǎng)閱讀能力，全面提升鄉(xiāng)村閱讀“軟實(shí)力”

　　在推動(dòng)鄉(xiāng)村閱讀的過程中，“六個(gè)核桃?讀書慧” 始終堅(jiān)持創(chuàng)新，致力于提升鄉(xiāng)村閱讀的 “軟實(shí)力”。項(xiàng)目深知，教師是引領(lǐng)孩子閱讀的關(guān)鍵力量更深諳“授人以魚不如授人以漁”的道理。為此，基金不僅邀請(qǐng)知名專家擔(dān)任 “閱讀導(dǎo)師”，還積極在一線教師和家長中培養(yǎng) “領(lǐng)讀人”，通過培訓(xùn)和交流，提升他們的閱讀指導(dǎo)能力。

　　此外，主題夏令營、數(shù)字圖書館建設(shè)、閱讀征文活動(dòng)等一系列創(chuàng)新舉措也相繼推出。夏令營中，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中掌握閱讀方法;數(shù)字圖書館打破地域限制，讓優(yōu)質(zhì)閱讀資源觸手可及;閱讀征文活動(dòng)則鼓勵(lì)孩子們勇敢表達(dá)，更吸引了全社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注。

　　從物質(zhì)層面的圖書捐贈(zèng)，到精神層面的閱讀方法傳遞和閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，“六個(gè)核桃?讀書慧” 正構(gòu)建起一個(gè)全方位的助學(xué)生態(tài)。正如郭陽副秘書長所言：“我們希望通過閱讀，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，相信努力就會(huì)有回報(bào)?！?未來，“六個(gè)核桃?讀書慧” 將繼續(xù)深耕鄉(xiāng)村教育，讓更多孩子在書香的浸潤下，擁抱更廣闊的世界，書寫屬于自己的精彩人生。

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