隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，3D打印技術(shù)早已全方位“入侵”了我們的生活。

　　日常生活里的手機支架、模型手辦，牙科醫(yī)院使用的牙齒模型，汽車、火箭的零部件，房屋的建筑材料......小到衣食住行，大到航空航天、醫(yī)療、工業(yè)設計、建筑，無處不在的3D打印技術(shù)在各行各業(yè)都發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

　　隨著3D打印在各行各業(yè)的廣泛應用與深度滲透，為滿足我國對3D打印人才的迫切需求，相關(guān)部門2021年正式將 “增材制造工程” 專業(yè)列入普通高等學校本科專業(yè)目錄。截至2024年，全國已有18所高校增設了這一專業(yè)。

　　在發(fā)達國家地區(qū)，許多中小學早已先行一步，將3D打印課程納入日常課程安排，使其成為常規(guī)教學體系中的重要一環(huán)。

　　由于3D打印教育的開展需要設備、師資、課程等多方面資源的協(xié)同配合，3D打印教育的推廣面臨諸多限制。

　　為了給更多孩子們開啟一扇通往未來科技與創(chuàng)新探索的大門，2025年，斯坦星球特別推出“斯坦星球萬人3D打印節(jié)”活動，號召讓一萬名小朋友“先”學會3D打印。

　　親手操作專業(yè)的3D打印設備，從最初的創(chuàng)意構(gòu)思，到利用軟件精心設計模型，再到見證自己腦海中的奇思妙想一步步化為觸手可及的實物......趕快來了解一下吧！

　　1、什么是3D打??？

　　3D打印，又稱增材制造，是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的快速成型技術(shù)，需要運用專業(yè)軟件進行三維模型設計。

　　3D打印原理

　　簡單來說，3D打印將虛擬的三維模型變?yōu)檎鎸嵨矬w的核心原理，就是要把制作的任何三維物體，選定一個方向后，拆解成無數(shù)極薄的平行薄片。

　　打印時，機器依照設定程序，逐層操作，將絲狀材料加熱融化，按截面形狀擠出、堆疊，每層打印完成瞬間自動黏合，如此層層疊加，直至完整物件呈現(xiàn)。一般薄片越薄，成品精度越高。

　　2、為什么要讓孩子學習3D打?。?/strong>

　　01、激發(fā)創(chuàng)造力與想象力

　　3D打印絕對是實現(xiàn)孩子的奇思妙想的jue佳方式！

　　孩子們在設計3D模型時，可以充分發(fā)揮想象力，利用3D打印機將腦海中的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的三維物體，突破傳統(tǒng)手工制作限制，自由發(fā)揮，充分培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

　　02、提升空間思維能力

　　在設計3D模型時，孩子們需要思考物體各個部分在三維空間中的位置關(guān)系、比例大小以及相互連接方式，這種實踐過程使他們對空間概念的理解不再停留在抽象的理論層面，而是轉(zhuǎn)化為直觀的感受和實際的操作能力。

　　這種空間思維能力的培養(yǎng)，將為他們?nèi)蘸髮W習數(shù)學、物理等學科中的幾何知識、力學原理等打下了堅實的基礎，使他們在面對復雜的空間問題時能夠游刃有余。

　　03、培養(yǎng)實踐動手能力

　　與傳統(tǒng)的理論學習不同，3D打印課程強調(diào)的是實踐操作，孩子們需要親自動手完成從模型設計、參數(shù)調(diào)整到打印制作以及后期處理的每一個環(huán)節(jié)。

　　每一次成功的打印作品都是孩子們動手能力的有力證明，這種成就感將進一步增強他們的自信心，激勵他們勇于挑戰(zhàn)更復雜的任務。

　　04、提升跨學科能力與問題解決能力

　　很多人都不知道，其實3D打印涉及了材料科學、機械設計、計算機科學等多學科知識。

　　學習過程中，孩子們需綜合運用多學科知識，解決實際問題，從而提升跨學科能力，學習從多角度思考和解決復雜問題，成為創(chuàng)新型人才。

　　05、掌握AI時代必備科技素養(yǎng)與技能

　　在科技蓬勃發(fā)展的今天，3D打印技術(shù)作為一項前沿且ji具影響力的創(chuàng)新成果，為各個領域帶來了前所未有的變革與機遇。

　　對于孩子們而言，讓孩子提前接觸了解科技發(fā)展趨勢，掌握相關(guān)技能，為未來在科技領域的學習和探索打好基礎，成為AI時代的科技創(chuàng)新人才。

　　斯坦星球萬人3D打印節(jié)

　　讓一萬名孩子先學會3D打印

　　課程安排

　　3、課堂上，孩子們會學習什么？

　　01、學習3D打印原理追溯3D技術(shù)發(fā)展史

　　課程將深入淺出地講解3D打印的基本原理，在講解過程中，會通過簡單的模型示例便于孩子們理解。

　　例如，老師們通過打印一個立方體，形象地展示如何將其在虛擬空間中進行切片處理，讓孩子們直觀地理解3D打印的底層邏輯，從而消除對3D技術(shù)的陌生感和畏懼感。

　　課程還將帶領孩子們一起追溯3D打印技術(shù)的起源，了解其從最初的概念萌芽到逐漸發(fā)展成熟的歷程。

　　回顧早期的3D打印技術(shù)雛形、關(guān)鍵技術(shù)突破以及在不同階段的應用拓展等，讓孩子們清晰地看到3D打印技術(shù)是如何一步步演進至今的。

　　02、3D打印機實操創(chuàng)作多款創(chuàng)意3D作品

　　課程安排了豐富的3D打印機實操環(huán)節(jié)，孩子們將有機會親身體驗3D打印機的工作原理，學習如何操作打印機、設置打印參數(shù)、處理打印過程中可能出現(xiàn)的問題等。

　　課程還將鼓勵孩子們發(fā)揮無限創(chuàng)意，設計改造3D打印專屬作品，充分激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維。

　　創(chuàng)意十足的NFC交通卡，馬里奧紙巾盒，文具盒，小夜燈，小擺件......

　　無論是設計個性化的飾品、創(chuàng)意家居用品，還是具有實用功能的工具和模型，都能讓孩子們體驗到將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的成就感。

　　03、提升3D建模技能 培養(yǎng)跨學科問題解決能力

　　掌握建模軟件是3D打印的重要技能之一。課程將教授學員使用專業(yè)的建模軟件，讓他們能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意和想法轉(zhuǎn)化為數(shù)字模型。

　　區(qū)別于平面形式，3D打印則將孩子們帶入了一個全新的空間維度。通過實際案例和項目練習，孩子們將親身體驗如何運用點、線、面等基本元素構(gòu)建出真實可觸的立體物體，從而深刻感知空間結(jié)構(gòu)與形態(tài)的奧秘。

　　3D打印涉及多學科知識，如數(shù)學的計算測量、科學的材料物理原理、計算機科學的軟件操作等，課堂上，孩子們將有機會在老師的帶領下，學習綜合運用各學科知識，從多個維度理解和應用3D打印技術(shù)，拓寬知識視野，為未來在不同領域的創(chuàng)新和發(fā)展打下堅實基礎。

　　除了斯坦星球“萬人3D打印節(jié)”，2025年斯坦星球計劃還將推出“讓一萬人體驗家電拆裝，學習逆向工程思維”、“星球公益計劃全國覆蓋一萬人次”等活動，敬請期待。