數(shù)字化浪潮涌向教育行業(yè)，正在為會澤縣的綜合教學(xué)改革、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供新動力。2024年，會澤縣以WPS 365教育版為基礎(chǔ)，打造一站式AI教育教學(xué)平臺。圍繞數(shù)字化政務(wù)辦公、校園數(shù)字化管理、數(shù)字化教研，形成AI智能辦公、優(yōu)質(zhì)教育資源沉淀、教學(xué)教研、考試及閱卷、教師發(fā)展、監(jiān)控和可視化數(shù)據(jù)管理、視頻會議共7個數(shù)字化管理和應(yīng)用的集成模塊，在基礎(chǔ)教育數(shù)字化提質(zhì)增效方面取得顯著進展。

　　截至目前，會澤縣已有10000多名教師通過WPS 365開展備課、聽課、評課、教學(xué)技能競賽等數(shù)字教研活動。會澤縣教育體育局副局長代普吉介紹，一站式AI教育教學(xué)平臺整合功能較多，是一個跨區(qū)域、跨時空、跨層級的集成化平臺，強化了教體局的政務(wù)辦公效率和管理能力，節(jié)約了傳統(tǒng)模式下的大量人力物力財力，提升了各級學(xué)校的數(shù)字化管理水平和全縣教師的教研效率和質(zhì)量，正在帶動全體教師數(shù)字化素養(yǎng)的整體提升。

　　統(tǒng)一平臺，10000多名教師開啟在線備課

　　曾經(jīng)，會澤縣生源流失，縣里中學(xué)面臨困境。2024年，九成以上考生留在會澤縣就讀，本科率達(dá)到78%。如此耀眼的成績源于當(dāng)?shù)馗母镛k學(xué)教學(xué)機制。面對城鄉(xiāng)校點散、人才少、教學(xué)質(zhì)量提升難等問題，會澤縣推出“名校+”、領(lǐng)辦制、“1+N”聯(lián)盟等聯(lián)合辦學(xué)的措施。

　　會澤縣下轄24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各級學(xué)校562所，在校學(xué)生17萬人。五百多所學(xué)校如何共建實現(xiàn)均衡發(fā)展?師資資源是關(guān)鍵。會澤縣一方面通過教育強縣人才支持計劃等措施，引進和培養(yǎng)優(yōu)秀教師;另一方面，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，實踐智慧教育新模式。

　　2024年，會澤縣利用WPS 365教育版為全縣教師打造能夠即時交流和互動的一站式AI教育教學(xué)平臺。教研數(shù)字化就此成為會澤縣教育改革的新方向。會澤縣信息技術(shù)教育館館長劉廳介紹，從課本資料到多媒體課件，從線上課程到優(yōu)秀骨干教師課程，均被納入在線備課范疇。

　　目前，10000多名教師將WPS 365應(yīng)用于日常備課、資料整理及教學(xué)研究活動，以提高教學(xué)效率和工作成果。截至2024年9月，會澤縣在線形成6000多個教師團隊，產(chǎn)出80000多份團隊文檔。會澤縣工農(nóng)小學(xué)的教師們認(rèn)為，平臺不僅提供海量的教學(xué)資源，還能夠根據(jù)教師教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生實際需求智能推薦資源，讓備課更加輕松高效。

　　跨越縣鄉(xiāng)，聯(lián)盟協(xié)同教研效率大幅提升

　　學(xué)校之間的協(xié)同教研能力因為數(shù)字化平臺的應(yīng)用得到加強。

　　“1+N”聯(lián)盟是會澤教改的重要措施：一所城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校聯(lián)合多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校共同發(fā)展。10月，“1+N”教育聯(lián)盟初中西片區(qū)利用WPS 365開展英語線上教研活動。100多位來自娜姑中學(xué)、以聯(lián)校、大橋中學(xué)、五星中學(xué)的英語教師實時觀摩示范課，并共同就授課內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂互動展開研討。

　　而在過去，這些來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師需要抽出幾天的時間集中到一個場地開展協(xié)同教研，既耗費時間也耗費財力，還容易耽誤上課。數(shù)字化平臺的應(yīng)用為“1+N”聯(lián)盟學(xué)校的教師們建立更加緊密的合作關(guān)系，提高協(xié)同教研的時效性和實效性，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教育理念的共享。

　　會澤縣的教育部門還組織城區(qū)各學(xué)科的優(yōu)秀骨干教師開啟在線直播課，以校際課堂同步教學(xué)的形式將高質(zhì)量的授課內(nèi)容覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，讓縣城學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校共上一堂課。“這將有助于會澤縣構(gòu)建‘1+N’遠(yuǎn)程同步互動課堂教學(xué)模式，促進區(qū)域教學(xué)共同體間互聯(lián)互動。”劉廳說。

　　當(dāng)前，推動數(shù)字教研已成為縣教研室各技術(shù)骨干、各級學(xué)校校長及教導(dǎo)主任主導(dǎo)下的全體教育工作者參與的集體行動。金山辦公教育運營負(fù)責(zé)人高菲認(rèn)為，傳統(tǒng)教研平臺存在功能單一、教師使用習(xí)慣難以改變、教研資源無法沉淀等問題，WPS 365覆蓋備課、聽課、評課等全場景，能為數(shù)字教研在基層落地提供支撐。

　　政務(wù)在線協(xié)同 ，加速 教育管理數(shù)字化變革

　　在促進教育系統(tǒng)改善管理能力、提升服務(wù)水平上，數(shù)字化也在發(fā)揮跨時空協(xié)同的作用。

　　“過去，下發(fā)參會通知，需要逐個溝通參會學(xué)校，再統(tǒng)一匯總參會信息。現(xiàn)在，各個學(xué)校直接在智能表格上在線填寫信息，參會人員信息很快就收齊了。沒有填表的學(xué)校，在群里也能直接提醒?！眲d介紹，學(xué)校管理、會議通知、工作布置都能用數(shù)字化應(yīng)用提質(zhì)增效。

　　遇到緊急或者臨時的會議，負(fù)責(zé)人只需在WPS協(xié)作的工作群上拉起視頻會議，就能快速完成工作布置和匯報。而在過去，組織一場面向各級學(xué)校的視頻工作會議需要預(yù)留一天或者半天的籌備時間。在政策落地過程中，主管部門隨時可以為有疑惑的學(xué)校直接拉起一場視頻會議，在線完成答疑和培訓(xùn)。未來，會澤縣教體局還計劃將請假、出差下鄉(xiāng)、用車、發(fā)文審批、物品報修等流程在線化，提升政務(wù)審批效率。

　　在五星鄉(xiāng)，五星鄉(xiāng)中心學(xué)校的教師利用多維表格關(guān)聯(lián)職工花名冊，無需撰寫一行代碼就搭建了一個工資查詢應(yīng)用。全校教師在個人的工作臺找到工資查詢應(yīng)用，驗證信息后即可獲得工資信息。數(shù)字化的工資查詢，即保護教師隱私又兼顧通知效率。各個學(xué)校片區(qū)則在幼升小、小升初時，用智能表單為片區(qū)上千名學(xué)生開發(fā)了分班查詢應(yīng)用，完成分班信息的在線通知。

　　現(xiàn)在，教體局的安?？普趯勇?lián)系縣交警和縣人民檢察院，派出專家籌備云端中小學(xué)生道路交通安全、校園欺凌預(yù)防等相關(guān)講座。屆時，全縣同一學(xué)段有需求的學(xué)校、班級均可同時參與聽講、互動提問，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源互通共享。

　　當(dāng)前，國家深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，深化教育改革創(chuàng)新，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。以WPS 365為代表的數(shù)字化應(yīng)用正在融入會澤縣教育工作者的日常，加速基層教育在教學(xué)教研、教育管理的數(shù)字化變革進程。

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