焉知二十載，重上君子堂。作者在采訪生涯中見證了許許多多在日本留學(xué)、奮斗、成功的案例。有人通過做研修生積攢留學(xué)費用，最終成為日本某上市公司財務(wù)負(fù)責(zé)人；有人出生在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，9歲因骨髓瘤失去一條腿，在取得東京大學(xué)博士學(xué)位后從事假肢的研發(fā)工作；有人少小離家務(wù)工，在日本廠長的推薦下赴日留學(xué)；有人因熱愛視頻制作，在日本大學(xué)畢業(yè)后又進(jìn)入專門學(xué)校深造，現(xiàn)在從事視頻制作行業(yè)。

　　作者可以信心滿滿地說，無論是追求階級跨越還是歲月靜好，日本不會辜負(fù)大家的付出，即便是再小眾的愛好，在這里都能找到自己的賽道。留學(xué)生們可以成為自己想成為的任何人。

　　人生新旅，即將起航。10月18日，東京學(xué)士學(xué)院舉行了新生入學(xué)儀式。100名新生沐浴在教職員工和嘉賓們的祝福中，懷著期待有序入場?？吹竭@些充滿青春氣息的臉龐，作者仿佛聽到了夢想的種子在自由的土壤中萌芽的聲音。

　　儀式在嚴(yán)整而活潑的氛圍中進(jìn)行。東京學(xué)士學(xué)院理事長在致辭中介紹了學(xué)院的特色與優(yōu)勢，鼓勵新生們勇敢追夢。在校生代表杜巖澤則結(jié)合自身經(jīng)驗，為新生們傳授留學(xué)心得。新生代表叢羚姍更是以流利的日語驚艷全場?！皷|京學(xué)士學(xué)院就連新生都這么厲害啊”，嘉賓們低聲交流，贊嘆不已。

　　漫漫留學(xué)路，關(guān)鍵第一步。對于留學(xué)生來說，在語言學(xué)校的1到2年時間不僅是適應(yīng)日本生活的關(guān)鍵階段，更是深入了解日本社會的窗口。他們需要引導(dǎo)者、陪跑者和庇護(hù)者。東京學(xué)士學(xué)院的教職員工們不遺余力地為同學(xué)們創(chuàng)造條件，鼓勵他們自由表達(dá)，同時通過介紹自己的性格特點，展示自己的興趣所在拉近與同學(xué)們的距離。

　　藤崎老師的魔術(shù)表演贏得了陣陣掌聲；白峯老師演唱了中島美雪的《Fight!》，引起了學(xué)生們的共鳴；君島老師以甜美的歌聲送上了母親般的祝福，“看看腳下，那是你要走的路，看看前方，有未來在等待”；多田老師展示了顛球絕技，現(xiàn)場掌聲口哨聲不斷。頭頂小飛機(jī)登場的是喜歡去夏威夷度假的阿部老師，她和同學(xué)們約定，會學(xué)好尤克里里，在畢業(yè)式上為大家演奏，期待與同學(xué)們共同進(jìn)步。石引老師則以充滿日本特色的五秒內(nèi)喝光牛奶點燃全場，師生間的距離瞬間縮短。無法親臨現(xiàn)場的山田老師也專門錄制了視頻，與同學(xué)們打招呼，在視頻中展示了日本的技與美——花藝。

　　入學(xué)儀式上，還特別表彰了獲得全勤獎的學(xué)生，請他們介紹經(jīng)驗，為新生們樹立身邊的榜樣。本次入學(xué)儀式在白峯雅美老師的主持下順利進(jìn)行。作為一名母語是日語的教師，她流暢自然的中文令全場為之驚嘆。這一安排體現(xiàn)了東京學(xué)士學(xué)院對多語言學(xué)習(xí)的重視，也極大地增強(qiáng)了新生們對學(xué)習(xí)新語言的信心。

　　作者在現(xiàn)場了解到，為了更好地迎接新生，東京學(xué)士學(xué)院還翻新擴(kuò)建了宿舍，宿舍管理員作為同學(xué)們的“知心大哥哥”，經(jīng)常幫助他們解決找兼職的難題，鼓勵同學(xué)們在遇到困難時主動找校方尋求幫助。

　　生活指導(dǎo)老師君島奈津美也在接受《人民日報海外版》日本月刊采訪時鄭重承諾，將盡最大努力為同學(xué)們提供在學(xué)業(yè)和就業(yè)方面的支持，確保大家能夠安心地學(xué)習(xí)和生活，了解并尊重本地文化，順利融入日本社會。她指出，東京學(xué)士學(xué)院不僅要為同學(xué)們保駕護(hù)航，也要推動日本多元文化共生社會的整體和諧與穩(wěn)定發(fā)展。

　　志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。東京學(xué)士學(xué)院的10月新生們，歡迎你們扎根夢想實現(xiàn)的土壤。在這里，你們可以成為自己想成為的任何人。（張桐）

免責(zé)聲明：以上內(nèi)容為本網(wǎng)站轉(zhuǎn)自其它媒體，相關(guān)信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網(wǎng)觀點，亦不代表本網(wǎng)站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如稿件版權(quán)單位或個人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。