“原來思政課這么有意思!”北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學院2023級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)王同學的這句話，是該校思政課通過創(chuàng)新“圈粉”學生的有力佐證。

　　近年來，北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學院不斷推進思政教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建起“三融三創(chuàng)”大思政育人格局，即思政與課程相融合、思政與社會實踐相融合、校園文化與思想教育相融合的三融合，及創(chuàng)精品課程、創(chuàng)精品講堂和創(chuàng)精品活動的三創(chuàng)模塊。

　　思政課堂作為大思政建設(shè)的主陣地，在“三融三創(chuàng)”的大方針下，打造了靈活多樣、生動有趣的課堂形式，讓學生入眼入耳更入腦入心。

　　在北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學院的思政課堂，靈活多變是最大的特色，老師會根據(jù)當下社會熱點、時政熱點、學生興趣等，創(chuàng)設(shè)不同的主題，用不同的形式上課。

　　近期，該?！端枷氲赖屡c法治》課就針對網(wǎng)絡(luò)熱搜出現(xiàn)的醫(yī)患關(guān)系問題，在護理專業(yè)課堂以情景劇的形式開展職業(yè)道德主題課。老師根據(jù)實際社會事件設(shè)定好故事背景和沖突場景，邀請學生分組扮演病患、醫(yī)生和護士，讓學生們重演事件或根據(jù)自己的想法演繹不同的結(jié)局。演繹結(jié)束后，每個人再根據(jù)自己所扮演的角色或從當事人的角度，進行總結(jié)和分析，深化對職業(yè)道德的理解。

　　此外，戶外課堂、模擬法庭、職業(yè)海報繪制、即興演講等形式也受到了學生的歡迎。值得一提的是，每個新學年開展的“學哥學姐走課堂”，作為該校提及率最高的思政課內(nèi)容之一，已成為不少學生的大學第一盞明燈。

　　每個新學年伊始，思政課老師都會邀請在校優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、校友走進大學新生課堂，用他們的生活經(jīng)歷、心路歷程、成長得失，幫助新生盡快適應(yīng)大學生活。此外，通過建立課后的長效幫扶機制，讓學哥學姐成為學弟學妹身邊的學管師，為學弟學妹答疑解惑、指點迷津，并提供學業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃建議等。

　　作為今年進入新生課堂分享的主講人，2022級護理專業(yè)的劉同學告訴記者，曾經(jīng)的他因為高考失利喪失了信心和目標，在“學哥學姐走課堂”上，學姐的勵志故事讓他動容，課后，又在老師的組織下，和學姐建立了點對點的賦能鏈接，至今學姐已當了他兩年的心靈導師和學業(yè)顧問。

　　“學姐會在低迷時開導我，經(jīng)常給我復印專業(yè)課的課堂筆記和資料，督促我練好專業(yè)內(nèi)功。記得有一次我逃課被學姐知道了，教育我半天，比輔導員還嚴。不過我也習慣了在遇到問題時找她，比如在是專升本還是實習就業(yè)的選擇上，我都有參考學姐的意見?，F(xiàn)在，我也可以像學姐一樣，去幫助我的學弟學妹們了。”

　　對此，北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學院通識教育中心思想政治理論教研室主任劉晨表示，學哥學姐進課堂不僅僅是一堂課，更是給新老學生搭建的互相交流持續(xù)賦能的平臺，以課堂為起點，發(fā)揮長效的傳幫帶作用。

　　向教學方式要到課率和抬頭率，向教學內(nèi)容要參與度和獲得感，北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學院思政課的不斷探索和實踐，也取得了一定的成效。在剛剛出爐的2024北京市職業(yè)院校技能大賽思想政治課程教學能力比賽中，該?！端枷氲赖屡c法治》榮獲三等獎，為該校大思政建設(shè)再添一筆。

　　劉晨老師表示，時代在變，學生在變，思政課也就必須變。只有改變老師臺上講學生臺下聽的傳統(tǒng)課程模式，不斷貼近學生、貼近生活、貼近實際，才能真正讓學生學到悟到，從入耳入眼，到入腦入心。

　　北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學院在思政課的創(chuàng)新成效讓我們看到，從思政課的實際效果出發(fā)，跳出一塵不變的教學方式，思政課也能成為院校的青春熱門課。

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