普語(yǔ)春風(fēng)，響灘鎮(zhèn)的變革之聲——成理青年響灘鎮(zhèn)推普行動(dòng)側(cè)記

　　語(yǔ)言不僅是文化的載體和交流的橋梁，更是民族精神的紐帶和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)推廣普通話，我們能夠加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)文化交流，提高國(guó)民素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。為了深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，特別是關(guān)于“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”的重要決策。成都理工大學(xué)“普語(yǔ)春風(fēng)綠田野——成理青年赴響灘鎮(zhèn)推普助力鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)，前往本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的核心地點(diǎn)——四川省巴中市平昌縣響灘鎮(zhèn)，正式開(kāi)啟推普之旅。

　　在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員們首先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)實(shí)踐地區(qū)的普通話使用情況進(jìn)行了全面而深入的了解。張澤和溫椿磊同學(xué)負(fù)責(zé)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，這份科學(xué)合理的問(wèn)卷，覆蓋了不同年齡、不同職業(yè)、不同教育背景的人群，確保了調(diào)查結(jié)果的代表性和廣泛性。問(wèn)卷內(nèi)容包括但不限于普通話的普及率、使用場(chǎng)景、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙等多個(gè)方面，力求全面掌握普通話在響灘鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐膽?yīng)用現(xiàn)狀。

　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)普通話在鄉(xiāng)村地區(qū)的普及程度與城市相比還存在一定的差距。雖然年輕一代的普通話水平相對(duì)較高，但中老年群體的普通話水平普遍較低，這在一定程度上限制了普通話的推廣和應(yīng)用。此外，普通話在教育、公共服務(wù)等正式場(chǎng)合的使用較為廣泛，但在日常生活和非正式場(chǎng)合的應(yīng)用則相對(duì)較少，這反映出普通話在鄉(xiāng)村地區(qū)的推廣還面臨著一定的挑戰(zhàn)。

　　在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，郎婧雯、趙鈺?shū)櫤完愑晷劳瑢W(xué)進(jìn)一步整理和分析了數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了普通話推廣過(guò)程中的一些潛在障礙。首先是教育資源的不均衡分配，鄉(xiāng)村地區(qū)尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，普通話教育的普及率和質(zhì)量有待提高。其次是學(xué)習(xí)渠道的有限性，鄉(xiāng)村地區(qū)的普通話學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)相對(duì)較少，缺乏有效的學(xué)習(xí)途徑和方法。再次是部分人群對(duì)普通話學(xué)習(xí)缺乏積極性，認(rèn)為普通話學(xué)習(xí)與日常生活關(guān)系不大，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。

　　在深入分析了響灘鎮(zhèn)普通話使用情況的調(diào)查數(shù)據(jù)后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)到，要在當(dāng)?shù)赜行茝V普通話，必須采取切實(shí)可行的措施，解決上述發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。為此，團(tuán)隊(duì)制定了一套全面的推普計(jì)劃，旨在克服障礙，激發(fā)鄉(xiāng)村地區(qū)普通話學(xué)習(xí)的熱情。

　　接下來(lái)的一段時(shí)間，成都理工大學(xué)“普語(yǔ)春風(fēng)綠田野”鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)將駐扎于四川省巴中市平昌縣響灘鎮(zhèn)，以響灘中學(xué)為基地，全面展開(kāi)普通話推廣活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣的號(hào)召，進(jìn)一步推動(dòng)普通話在鄉(xiāng)村地區(qū)的普及，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃臀幕陌l(fā)展。

　　作為本次社會(huì)實(shí)踐的核心環(huán)節(jié)，小分隊(duì)將深入響灘中學(xué)，與師生們共同開(kāi)展一系列豐富多彩的推普活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容將包括但不限于普通話教學(xué)、文化講座、語(yǔ)言競(jìng)賽、文藝演出等，旨在提高學(xué)生的普通話水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)普通話的熱情，同時(shí)也為師生們提供一個(gè)展示自我、交流思想的平臺(tái)。

　　此外，小分隊(duì)還將走進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)，與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們對(duì)普通話的需求和看法，收集他們對(duì)普通話推廣的意見(jiàn)和建議。通過(guò)舉辦普通話培訓(xùn)班、語(yǔ)言角等活動(dòng)，幫助居民提高普通話水平，增強(qiáng)他們使用普通話的自信心。

　　為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，小分隊(duì)已經(jīng)與當(dāng)?shù)卣⒔逃块T(mén)、學(xué)校等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)調(diào)，得到了他們的大力支持和幫助。小分隊(duì)成員們也進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)流程的規(guī)劃等，確保每一項(xiàng)活動(dòng)都能夠有序開(kāi)展，取得實(shí)效。

　　我們堅(jiān)信，通過(guò)小分隊(duì)與當(dāng)?shù)貛熒⒕用竦木o密合作，本次推廣普通話的活動(dòng)必將取得顯著成效，為響灘鎮(zhèn)乃至整個(gè)平昌縣的普通話普及工作做出積極貢獻(xiàn)。普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言，不僅能夠促進(jìn)不同地區(qū)人民之間的溝通與交流，還能增強(qiáng)民族凝聚力，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。

　　此外，普通話的推廣也是文化自信的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，人們能夠更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。我們期待通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多人認(rèn)識(shí)到普通話的價(jià)值，攜手共進(jìn)，為建設(shè)更加繁榮昌盛的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們共同努力，讓普通話成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　成都理工大學(xué)“普語(yǔ)春風(fēng)綠田野”鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，將秉承“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)青春”的崇高宗旨，以滿腔的熱情和堅(jiān)定的信念，全身心投入到本次普通話推廣活動(dòng)中。我們深知，普通話不僅是溝通的橋梁，更是文化傳承的紐帶，對(duì)于鄉(xiāng)村文化振興和社會(huì)和諧發(fā)展具有不可替代的作用。

　　團(tuán)隊(duì)每位成員都將以高度的責(zé)任感和使命感，精心策劃和組織每一項(xiàng)活動(dòng)，確保普通話推廣工作取得實(shí)效。我們將深入響灘鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，與當(dāng)?shù)氐膸熒途用駛兙o密合作，共同探索適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的推普策略和方法，讓普語(yǔ)春風(fēng)在響灘這片充滿希望的土地上生根發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵。（新聞投稿咨詢(xún)劉志鵬:

　?。ǔ啥祭砉ご髮W(xué)地球與行星科學(xué)學(xué)院 通訊員：張帥，李帥，趙鈺?shū)?，施焜翊，郎婧雯）

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