近日，第23屆中國國際教育年會暨展覽在北京國際會議中心拉開序幕，圍繞“適應與改變——重塑我們的教育”主題，以“線下+線上”方式開展30余場平行論壇、10余場雙多邊洽談會和宣講會及5場主題展覽。來自全球52個國家和地區(qū)的駐華使節(jié)、專家學者、行業(yè)精英、企業(yè)領袖參加會議，共同探討變革時代教育的多元與可持續(xù)發(fā)展。其中，“中學教育變革的啟示與行動”——中學教育國際研討會，作為其重要的平行論壇之一受到社會各界的廣泛關注。

　　中學教育國際研討會由北京教育學院副院長、中學分會副理事長周玉玲主持。北京師范大學國際與比較教育研究院院長劉寶存、聯(lián)合國科教文組織教師教育中心主任張民選，分別就“全球素質教育的國際經驗與中國探索”和“全球教育變革的動態(tài)與啟迪”分享主旨報告。北京樂成國際學校(BCIS)中方副校長張景岫、北京大興熙誠學校校長朱建民、北京哈羅英國學校校長RachelDent、新加坡國立教育學院(國際)中國事務主任孔麗娟、青島市第三十九中教育集團總校長白剛勛、上海中學國際部初小段校長劉煉、北京中學國際部學生發(fā)展中心副主任李慧出席會議并做重要專題報告。

　　北京樂成國際學校在分享中提到，未來世界對從業(yè)者素養(yǎng)的要求已經悄然改變。一方面，要求人們在分析性思考、主動學習與學習策略、創(chuàng)意創(chuàng)新與創(chuàng)造、技術設計與編程、批判性思考與分析、復雜問題解決能力等方面不斷增強；另一方面，面對人工智能對生活和學習的沖擊，全球教育都應加速演變，而北京樂成國際學校獨創(chuàng)的創(chuàng)思課程就是教育者們的回應和行動。樂成本次的分享主題為“創(chuàng)造未來·思行合一”，從課程研發(fā)設計、教育專家團隊、全球走訪考察、國際課程與核心素養(yǎng)融合、學生個人項目體驗等內容，向與會教育者們分享了北京樂成國際學?！皠?chuàng)思”課程的實踐與探索。

　　創(chuàng)思課程(IDEATE)，是北京樂成國際學校在17年IB辦學經驗基礎之上，在北京樂成教育研究院和國際教育專家共同參與下開創(chuàng)的，基于影響力學習模型的個性化升學途徑。不僅獲得了國際學校理事會(CIS)和西部院校聯(lián)盟(WASC)的認可，還有4屆畢業(yè)生通過IDEATE成績和作品100%申請到了心儀的世界頂尖大學。

　　此外，張景岫代表樂成國際學校分享：于教育者而言應該從關注疫情對學習的負面影響中抽離出來，轉向思考從中得到了什么。三年疫情讓教育者們更加確信教育的重要性在于教師所建立的聯(lián)系，既包括教師與學生和家庭的聯(lián)系，也包括學科和真實世界之間的聯(lián)系。這是疫情對教育的影響，也是北京樂成國際學校的教育反思。

免責聲明：以上內容為本網站轉自其它媒體，相關信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網觀點，亦不代表本網站贊同其觀點或證實其內容的真實性。如稿件版權單位或個人不想在本網發(fā)布，可與本網聯(lián)系，本網視情況可立即將其撤除。