隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，近年來廣大農(nóng)村地區(qū)教育條件也得到較大的改善，但三四線城市及鄉(xiāng)村偏遠地區(qū)的教育資源和水平與一二線城市仍有較大差距，存在教育資源不均衡的現(xiàn)象。不少地處貧困、偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村學校教學設施薄弱，除了在校老師授課，學生少有機會接觸興趣、科研等課堂。

　　2022年，二十大報告提出：加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。過去數(shù)年，教育部大力推行教育信息化“三個課堂”的建設，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，這也讓各個學校對高質(zhì)量內(nèi)容的輸入和跨地域的交流需求日趨明顯。

　　近日，齊心集團旗下的國內(nèi)云視頻——好視通誠邀科研機構(gòu)、博物館、出版社的專家學者，面向全體教育用戶，推出“公益課堂”系列課程。據(jù)了解，該課程旨在通過多領域?qū)＜覍W者的領航，豐富學生的學習內(nèi)容、開闊學生視野、激發(fā)學習熱情，幫助學生提前做好生涯規(guī)劃、點亮人生夢想；同時也為好視通全國教育用戶構(gòu)建交流平臺，鼓勵各學校共享高質(zhì)量、有特色的原生課程，促進教育資源共享。這一舉措，對擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有著重要作用。

　　11月16日下午，好視通公益課堂系列課程的第一期《尋找大自然的生命密碼》，以“線上互動+線上直播”的方式火熱開講。

　　此次課程由植物科普作家孫海在成都市青羊區(qū)圖書館主講，通過好視通教育全場景互動一體機E8、三個課堂平臺遠程接入課堂，讓來自廣東深圳、甘肅敦煌、云南孟連、北京朝陽、陜西西安等地的31個班級約1500名學生，共同觀看并參與此次課程，通過沉浸式互動課堂與孫海老師一起探尋大自然的生命密碼。

　　各地同步接入主課堂

　　北京學生分享華北地區(qū)特色植物

　　授課過程中孫海老師通過好視通云視屏平臺遠程接入各地班級進行現(xiàn)場互動，讓學生共同參與到課堂中來，極大地提高了學生們的學習積極性，也讓課堂精彩紛呈。

　　孟連班級遠程接入主課堂

　　敦煌學生與孫海老師遠程互動問答

　　好視通發(fā)揮自身音視頻技術優(yōu)勢，打造智慧教育云平臺助力解決優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏、教育人才缺失、軟硬件教學設備滯后等問題，成為促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有效載體。

　　教育興則國家興，教育強則國家強。隨著《教育信息化2.0行動計劃》的實施，“三個課堂”在全國已得到了廣泛應用和普遍認可，成為鄉(xiāng)村教育振興的重要力量。未來，“云視頻”等信息技術與教育教學深度融合，將為各地學校連接更多優(yōu)質(zhì)教育資源和服務，為孩子們帶來更豐富多彩、更有價值的公益課程，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓億萬孩子共享精彩課堂。

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