明天就要離開勝者了，看著已然收拾干凈的辦公桌，和身邊還堅(jiān)持在崗位上忙碌奮戰(zhàn)的同事們，還有密密麻麻記錄著回憶的工作筆記本，那些揮灑過(guò)青春和汗水的日子又逐漸開始清晰起來(lái)。離職前，懷著些許傷感敲下這些文字，紀(jì)念我在勝者飛速成長(zhǎng)的難忘五年。

　　五年前，我還是一個(gè)剛出校門的大學(xué)生，迷茫又混沌。在眼花繚亂的招聘信息中看到了勝者教育，并被勝者教育董事長(zhǎng)張益銘老師的一句話所打動(dòng)。他說(shuō)：“教育從業(yè)者應(yīng)該始終秉持教育的初心，每個(gè)孩子都有獨(dú)有的天賦，教育從業(yè)者需要挖掘孩子的天賦，并甘愿成為墊腳石?！痹诋?dāng)時(shí)教育機(jī)構(gòu)清一色的課外補(bǔ)習(xí)班廣告中，這種教育觀念簡(jiǎn)直就是一股“清流”。尊重孩子天賦以及墊腳石的教育工作者精神讓我非常認(rèn)同又充滿好奇。于是，我抱著試一試的態(tài)度，投了簡(jiǎn)歷。

勝者教育董事長(zhǎng)張益銘老師

　　幾天后，經(jīng)過(guò)筆試、面試，我順利成為了勝者教育的一員?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初真的是做了一個(gè)無(wú)比正確的決定。人生的第一份工作至關(guān)重要，在勝者我樹立了終身學(xué)習(xí)、不斷精進(jìn)的長(zhǎng)期主義觀念，這是人生馬拉松路上寶貴的精神財(cái)富。

　　勝者教育是一家致力于提升青少年素質(zhì)教育的教育品牌，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的先行者，在現(xiàn)在“雙減”的政策背景下，已經(jīng)站在正確賽道上的勝者教育仍然在繼續(xù)發(fā)力。董事長(zhǎng)張益銘老師曾說(shuō)，培養(yǎng)社會(huì)人才實(shí)際是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、能動(dòng)性和自我規(guī)劃。其實(shí)，我和同事們作為青少年素質(zhì)教育課程的探索者，又何嘗不是一次自我探索和自我改進(jìn)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)？曾經(jīng)，有太多人淪為應(yīng)試教育下的產(chǎn)物，現(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)來(lái)重新反思這種教育體制的弊病，學(xué)習(xí)其他教育理念的長(zhǎng)處，然后為廣大青少年去做“墊腳石”，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上更快地適應(yīng)社會(huì)法則。我覺(jué)得這是一件挺光榮挺有價(jià)值的事兒。

　勝者教育大廈

　　在無(wú)數(shù)次方案討論、課程設(shè)置的會(huì)議上，我們從反省自己開始，人生軌跡走到現(xiàn)在，一切都有跡可循。每個(gè)人在幼年形成的思維習(xí)慣、價(jià)值觀念會(huì)伴隨一生，我們每個(gè)人都先反思自己在成長(zhǎng)路上因?yàn)檎J(rèn)知缺乏而走的彎路，然后大家在會(huì)議上各抒己見(jiàn)，頭腦風(fēng)暴。常常有同事為了一個(gè)小小的游戲環(huán)節(jié)爭(zhēng)得面紅耳赤，但走出會(huì)議室，我們又開始為下一個(gè)課程打磨細(xì)節(jié)。在勝者教育的五年時(shí)間中，作為一個(gè)親身參與教育課程研發(fā)的員工，每一個(gè)方案的敲定，是團(tuán)隊(duì)成員不斷建立、推翻再重建的過(guò)程，也是一個(gè)對(duì)自己反思再重構(gòu)的過(guò)程，好的公司會(huì)讓一個(gè)人的路越走越寬，在勝者教育的這五年，我見(jiàn)證了公司課程體系的不斷完善，見(jiàn)證了越來(lái)越多的青少年健康成長(zhǎng)，當(dāng)然，也見(jiàn)證了我自己的蛻變和成熟。

　勝者教育階梯教室

　　勝者教育的“墊腳石”文化已經(jīng)讓無(wú)數(shù)青少年能夠更快地認(rèn)清自己，挖掘自己的天賦，穩(wěn)健成長(zhǎng)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在這里的五年時(shí)間，董事長(zhǎng)張益銘老師個(gè)人的精神力量更是一種鞭策和激勵(lì)，他將“培養(yǎng)健全人格的青少年”作為自己畢生的使命，這種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力讓他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇往直前，全力以赴，在勝者教育這個(gè)大家庭中，我體會(huì)到的是同事之間隊(duì)友般互幫互助、共贏共勝的奮進(jìn)，家人般相互關(guān)愛(ài)、凝心聚力的扶持，勝者般能量充沛、一往無(wú)前的堅(jiān)持。毫不夸張，五年前初出校園的我，如果沒(méi)有在這里的歷練和成長(zhǎng)，不會(huì)在今天勇敢地邁出這一步。感謝在這里的五年，給予一個(gè)追夢(mèng)人奔跑的能量。而我，會(huì)繼續(xù)帶著在勝者收獲的精神食糧向前沖刺。

　　在離開之際，我仍然相信：勝者教育潛力無(wú)限，未來(lái)可期！

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