最近，10歲成都女孩Fish引用“三國演義”全英文解析俄烏沖突的視頻引發(fā)了廣泛關(guān)注，F(xiàn)ish對演義中人物信手拈來的“博學(xué)”、非凡的邏輯思維能力和英文表達(dá)能力令人倍感驚訝，那么這位神奇的女孩究竟有何教育背景？

　　擅長英文表達(dá)+熟讀《三國演義》，源自課堂上的積累

　　原來，F(xiàn)ish是成都狄邦肯思學(xué)校的一名學(xué)生，學(xué)校的中外教比例達(dá)到了1：1，70%以上的中方教師擁有海外碩士學(xué)歷，由外教全英文講授數(shù)學(xué)、藝術(shù)、音樂、科學(xué)、戲劇等課程，孩子的英文能力自然得到良好的培養(yǎng)，F(xiàn)ish的父親還曾在帶著女兒參加英語比賽時與女兒同臺進(jìn)行過英文戲劇表演。

　　在四、五年級的時候，狄邦肯思學(xué)校就把《三國演義》作為必讀書目，老師們會在課堂上進(jìn)行深入講解，因此我們就不難理解Fish解讀俄烏局勢時的表現(xiàn)了。

　　狄邦集團(tuán)+英國國王學(xué)院學(xué)校，牛津、劍橋出產(chǎn)大戶強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

　　成都狄邦肯思學(xué)校的背后是兩大牛津、劍橋出產(chǎn)大戶——狄邦集團(tuán)和英國國王學(xué)院學(xué)校。狄邦集團(tuán)是國內(nèi)較早一批參與國際班/國際部創(chuàng)辦的教育機(jī)構(gòu)，英國國王學(xué)院學(xué)校由英國皇家特許開辦，近6年輸送300多位學(xué)生進(jìn)入牛津、劍橋。

　　成都狄邦肯思學(xué)校不僅請到了成都本土教育大?！抑袑W(xué)本部校長王明憲和原成都外國語學(xué)校本部副校長鄭軍，還邀請海外辦學(xué)專家組成學(xué)校管理團(tuán)隊。

　　豐富的延展課程+個性化教育模式，激發(fā)學(xué)生超越自我

　　成都狄邦肯思學(xué)校采用每班25人的小班化教學(xué)，開設(shè)辯論、戲劇、橄欖球、水上運動、創(chuàng)造力、協(xié)作、溝通與自信等幾十門延展課程。如同哈利·波特的魔法學(xué)校，學(xué)生被分為六個學(xué)院，孩子們?yōu)闋幦W(xué)院學(xué)分而竭盡全力。

　　狄邦肯思擁有一套源自英國的學(xué)生關(guān)顧體系，還有環(huán)境優(yōu)雅的校園、智能化食堂、50余間學(xué)科專用教室、能容納600多人的劇院、標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)泳池和健身訓(xùn)練室等。學(xué)校非常重視培養(yǎng)孩子的國際視野和國際化思維能力，引導(dǎo)學(xué)生追求卓越學(xué)術(shù)造詣、塑造個性化品格、培養(yǎng)服務(wù)社會責(zé)任感。 在狄邦肯思看來，真正的國際化教育要幫助學(xué)生激發(fā)潛能，既要追求優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績，也重視創(chuàng)造課堂之外的各種機(jī)遇，為每一個孩子提供高度個性化的教育，激發(fā)學(xué)生超越自我的渴望。狄邦肯思的理想不是在中國復(fù)制另一個英國國王學(xué)院學(xué)校，而是通過融合東西方教育的精粹去創(chuàng)造一個全新的教育模式，成為亞洲同類學(xué)校中的佼佼者。

免責(zé)聲明：以上內(nèi)容為本網(wǎng)站轉(zhuǎn)自其它媒體，相關(guān)信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網(wǎng)觀點，亦不代表本網(wǎng)站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如稿件版權(quán)單位或個人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。