今年以來(lái)，在線教育上市公司高途全力轉(zhuǎn)型成人教育培訓(xùn)及職業(yè)教育培訓(xùn)，在職業(yè)教育領(lǐng)域取得了顯著發(fā)展，并于在近日發(fā)布的職業(yè)教育品牌影響力排行榜上名列前茅，排名第二位。

　　近日，由新京報(bào)教育聯(lián)合千龍智庫(kù)共同推出《UP新力量—2022年度職業(yè)教育培訓(xùn)品牌影響力分析報(bào)告》，以中國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)105家品牌為研究目標(biāo)，分析職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在品牌傳播、價(jià)值影響、口碑熱度、消費(fèi)投訴等維度的輿論傳播情況，依據(jù)職業(yè)教育培訓(xùn)品牌價(jià)值傳播影響力指數(shù)，最終發(fā)布。

　　該報(bào)告全面總結(jié)行業(yè)特征，剖析行業(yè)問(wèn)題，涵蓋4個(gè)一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)。為消費(fèi)者了解行業(yè)現(xiàn)狀、認(rèn)知品牌商業(yè)邏輯，為企業(yè)思考問(wèn)題、迎接挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇、了解趨勢(shì)，提供全新視角。

　　《報(bào)告》顯示，疫情背景下，老牌職業(yè)教育培訓(xùn)品牌影響力依然不可撼動(dòng)，具有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)背景的職業(yè)教育培訓(xùn)平臺(tái)異軍突起，新興職業(yè)教育培訓(xùn)品牌影響力正在凸顯。

　　從上榜的50家職業(yè)教育培訓(xùn)品牌影響力指數(shù)來(lái)看，高途綜合評(píng)價(jià)得分較高，位列第二位。

　　近年來(lái)，在“大國(guó)工匠”理念的倡導(dǎo)下，國(guó)家陸續(xù)頒布職業(yè)教育相關(guān)的方向性政策，與人口、市場(chǎng)等多種因素共同推進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展，行業(yè)已經(jīng)從過(guò)去單一的考證、應(yīng)試等形式，發(fā)展到生活所需的實(shí)用技能為核心。

　　根據(jù)教育部以及沙利文咨詢公司的官方數(shù)據(jù)，2022年非學(xué)歷類培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到4000億元人民幣，2023年將達(dá)到4400億元。2022年國(guó)內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)將破紀(jì)錄達(dá)到1076萬(wàn)人，考研人數(shù)將達(dá)到457萬(wàn)人。受疫情等因素影響，教師及公務(wù)員等編制類工作崗位也已經(jīng)開(kāi)始擴(kuò)招。目前，職業(yè)教育學(xué)員人群已經(jīng)擴(kuò)展至全年齡段，學(xué)習(xí)需求更加多元，職業(yè)教育的市場(chǎng)需求巨大，且在不斷地大幅度增長(zhǎng)。

　　高途自2015年起，就開(kāi)始了成人教育及職業(yè)教育培訓(xùn)的探索和嘗試。即使在K12學(xué)科培訓(xùn)高速發(fā)展時(shí)期，高途也始終沒(méi)有放棄，在該領(lǐng)域持續(xù)深耕，到2021年，高途已經(jīng)在成人教育及職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域持續(xù)經(jīng)營(yíng)超過(guò)6年。

　　在過(guò)去幾年中，高途在K12線上領(lǐng)域的運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、教學(xué)和師資等方面有著豐厚的積累，當(dāng)前，多品類的平臺(tái)可以將高途在K12領(lǐng)域中打造的品牌優(yōu)勢(shì)和成熟的業(yè)務(wù)打法最大化地應(yīng)用到成人和職業(yè)教育中，促進(jìn)其快速發(fā)展。

　　根據(jù)高途官網(wǎng)信息，目前，高途職業(yè)教育培訓(xùn)課程涵蓋財(cái)經(jīng)、IT、職場(chǎng)能力、職教證書(shū)、金融、醫(yī)療考試、建工、銀行考試等多種品類。后續(xù)，高途還將根據(jù)市場(chǎng)需求，拓展更多職業(yè)教育品類課程，滿足更多學(xué)生的需要，持續(xù)打造“人人樂(lè)用的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)”。

　　高途在推出的職業(yè)教育課程當(dāng)中，所采用的“主講+二講”這一新型授課模式獲得了眾多學(xué)員的一致好評(píng)，同時(shí)很多課程不僅有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)課例，而且很多案例完全都是符合于當(dāng)下企業(yè)在管理當(dāng)中的各類瓶頸問(wèn)題，老師合理地將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)啟發(fā)式、引導(dǎo)式、實(shí)踐模擬等多種方法幫助學(xué)員學(xué)到真正的知識(shí)和技能，幫助學(xué)習(xí)者尋找到人生的新賽道。

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