三門(mén)峽市委、市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同為鄉(xiāng)村振興學(xué)院揭牌

　　，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示批示，為新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向。把對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示精神貫徹落實(shí)到辦好人民滿(mǎn)意的高職院校工作中去，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，是三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育改革發(fā)展進(jìn)程中始終牢記的使命和責(zé)任。

　　一、堅(jiān)持以德為先，堅(jiān)守學(xué)生成才正確導(dǎo)向

　　學(xué)院黨委始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。一是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。學(xué)院修訂完善了《黨委會(huì)議議事規(guī)則》《院長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則》《落實(shí)“三重一大”制度實(shí)施辦法》等制度，始終堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策、民主管理、依法治校的能力和水平。二是探索創(chuàng)新思政工作。深化“三全育人”改革，印發(fā)了《全面推進(jìn)“三全育人”工作實(shí)施方案》，構(gòu)建起了全院教職工共同參與、貫穿教育教學(xué)全過(guò)程、覆蓋思政文化實(shí)踐等10個(gè)方面的“三全育人”大格局。制定了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)施細(xì)則》，細(xì)分32項(xiàng)任務(wù)和141個(gè)具體項(xiàng)目，確保思政工作任務(wù)落實(shí)落細(xì)。成立了馬克思主義學(xué)院，深入開(kāi)展思政課程和課程思政教學(xué)改革，立項(xiàng)建設(shè)26門(mén)校級(jí)課程思政示范課，4門(mén)省教育廳課程思政示范課程，切實(shí)把“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”的重要精神貫徹落實(shí)到學(xué)院各項(xiàng)工作中。三是切實(shí)抓好黨史學(xué)習(xí)教育。邀請(qǐng)省委、市委宣講團(tuán)成員等開(kāi)展各類(lèi)宣講活動(dòng)150余場(chǎng)次，組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討會(huì)40余次，每季度開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，參與師生2萬(wàn)余人次，榮獲全省“100年黨史100問(wèn)”一等獎(jiǎng)。開(kāi)展“百年恰風(fēng)華奮進(jìn)新征程”“三職青年說(shuō)”等慶祝建黨100周年系列活動(dòng)，錄制黨史微課堂視頻20余個(gè)，利用全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地三門(mén)峽大壩等紅色資源，上好實(shí)踐思政課，用黨的百年奮進(jìn)史，教育引導(dǎo)大學(xué)生始終“聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”。

　　二、堅(jiān)持提質(zhì)培優(yōu)，著力打造特色職教育人體系

　　近年來(lái)，學(xué)院以“雙高工程”建設(shè)為抓手，落實(shí)提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。緊緊圍繞服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、“三區(qū)一群”等國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，按照“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)融通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享”的原則優(yōu)化組建機(jī)電一體化技術(shù)等6個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)群，形成雁群效應(yīng)。成立專(zhuān)業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新崗位，不斷改造和提升專(zhuān)業(yè)群內(nèi)涵，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)與區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相融合。二是深化人才培養(yǎng)改革。在學(xué)院“崗位主導(dǎo)·項(xiàng)目帶動(dòng)”人才培養(yǎng)模式的統(tǒng)領(lǐng)下，以教育部現(xiàn)代學(xué)徒制、“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)改革為契機(jī)，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)群特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐路徑，探索多樣化的人才培養(yǎng)模式。三是優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)。構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，將“大智移云物”等新技術(shù)融入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，打造網(wǎng)絡(luò)資源課程庫(kù)。瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)和崗位工作邏輯，構(gòu)建了底層共享、中層分立滲透、高層互選的專(zhuān)業(yè)群課程體系，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容隨崗位“變”，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與崗位標(biāo)準(zhǔn)“無(wú)縫對(duì)接”。四是強(qiáng)力推進(jìn)“三教”改革。實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)”“招才引智”“教學(xué)名師培育”“創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“培訓(xùn)提升”“教師發(fā)展助力”等6大師資隊(duì)伍建設(shè)工程。完善教材選用審核和使用評(píng)價(jià)監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)資源支撐的數(shù)字化、立體化、動(dòng)態(tài)化、可視化、交互式教材開(kāi)發(fā)。開(kāi)展教學(xué)信息化技術(shù)教學(xué)改革試點(diǎn)，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)改革的深度融合，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的“顛覆性”變革。

　　三、堅(jiān)持融合發(fā)展，著力深化產(chǎn)教融合校企合作

　　堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，深化產(chǎn)教融合、校企合作。一是開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。學(xué)院于2018年8月被確定為教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，與河南駿通車(chē)輛有限公司、三門(mén)峽速達(dá)交通節(jié)能科技股份有限公司等企業(yè)合作，在機(jī)電一體化技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)和旅游管理3個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，積極探索招生招工一體化改革，累計(jì)培養(yǎng)270余名學(xué)生，連續(xù)多年就業(yè)率保持在95%以上。二是推進(jìn)“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作。作為教育部首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校，已獲批24個(gè)證書(shū)，7個(gè)考核站點(diǎn)，550余人參加智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)檢測(cè)與運(yùn)維等5個(gè)證書(shū)的培訓(xùn)并獲得證書(shū)。三是加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。學(xué)院積極探索校企協(xié)同育人新模式，成立了鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院、河南戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)學(xué)院、大族激光產(chǎn)業(yè)學(xué)院、深信服產(chǎn)業(yè)學(xué)院、京東電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院等5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)等全面合作，產(chǎn)業(yè)學(xué)院“產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)”多功能、多主體深度融合的新型辦學(xué)實(shí)體成效初顯。

　　四、堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，著力擴(kuò)大人力資源有效供給

　　學(xué)院發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了全民終身學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺(tái)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能人才。一是面向產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)。面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，持續(xù)鞏固裝備制造、電子信息、汽車(chē)制造、新材料等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)，不斷加強(qiáng)新一代信息技術(shù)、高端裝備、智能網(wǎng)聯(lián)、新能源汽車(chē)、節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。二是服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院，采取學(xué)制教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的模式，為農(nóng)村“兩后生”進(jìn)行技能培訓(xùn)，為地方政府培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略急需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。利用學(xué)院旅游管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才聚集的科研優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)，主動(dòng)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興。三是積極服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。積極服務(wù)三門(mén)峽市終身教育體系構(gòu)建，成立了5個(gè)縣級(jí)社區(qū)學(xué)院，在35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了社區(qū)學(xué)校，建成了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)社區(qū)教育體系。成立了老年開(kāi)放大學(xué)，形成由老年開(kāi)放大學(xué)、社區(qū)老年開(kāi)放學(xué)院等構(gòu)成的教育體系，服務(wù)老年人對(duì)精神文化生活的需求。四是廣泛開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。始終堅(jiān)持強(qiáng)化繼續(xù)教育辦學(xué)功能，構(gòu)建了普通高職教育、成人學(xué)歷教育和技術(shù)技能培訓(xùn)“三位一體”的教育體系，面向退役軍人、在職職工、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和農(nóng)村實(shí)用人才等社會(huì)群體開(kāi)展多種形式的繼續(xù)教育。近五年來(lái)，學(xué)院開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到16.5萬(wàn)人次，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了技術(shù)人才支撐。

　　“十四五”期間，三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展道路上還有很多“婁山關(guān)”“臘子口”要跨越，學(xué)院將堅(jiān)決貫徹落實(shí)對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示精神，加快構(gòu)建“本科—專(zhuān)科—中職—繼續(xù)教育”全鏈條的職業(yè)教育體系，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。

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