9月23日下午，“星耀南湖·長三角精英峰會”——新時代高技能人才產教融合與校企合作對接會在嘉興舉行。

　　對接會由中共嘉興市委、嘉興市人民政府主辦，中共嘉興市委人才工作領導小組辦公室、嘉興市教育局、嘉興市人力資源和社會保障局和嘉興職業(yè)技術學院共同承辦。對接會以“新時代新技能新愿景”為主題，安排了主旨演講、合作項目簽約、“技能社會構建、技術技能人才培養(yǎng)”主題圓桌論壇等環(huán)節(jié)。

　　一直以來，嘉興市委市政府高度重視區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展，不斷加大投入，支持職教改革，推進校企合作、產教融合，取得了豐碩成果。

　　2017年在全國率先出臺《嘉興市教育型企業(yè)認定與管理辦法》，組織開展教育型企業(yè)的建設和培育工作，先后遴選出一批能主動參與職業(yè)教育的優(yōu)質企業(yè)。2020年開始在全市范圍內遴選立項建設產教融合“五個一批”項目，切實促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，持續(xù)深化產教融合，打造區(qū)域經(jīng)濟高質量發(fā)展新引擎。評選出72個項目，實行政府資金補助，有效撬動了行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性。2020年嘉興市共有11家企業(yè)入選浙江省首批產教融合型試點企業(yè)。

　　站在開啟第二個百年奮斗目標新征程的新起點上，嘉興正努力建設共同富裕示范區(qū)的典范城市，奮力打造“重要窗口”中最精彩板塊，需要大批高素質技術技能人才的支撐，亟需高職院校深化與政府部門和相關企業(yè)的深度合作，推動人才培養(yǎng)供給側和產業(yè)需求側高度契合，培育高質量創(chuàng)新型人才，進一步釋放經(jīng)濟增長的內需潛力。

　　致辭中，嘉興市人民政府副市長江海洋表示，嘉興將以全球化視野，按照國際一流標準和與國際接軌的要求，不遺余力地搭好臺，護好航，持續(xù)推進嘉興市職業(yè)教育產教融合、校企合作高水平發(fā)展，走出一條校企協(xié)同、政府推動、行業(yè)指導、社會參與的融合發(fā)展之路，加快建設一支順應國際發(fā)展趨勢、適應本地社會發(fā)展需要的高精尖人才隊伍，為實現(xiàn)“技能浙江”提供有力支撐和保障。

　　嘉興職業(yè)技術學院作為嘉興職業(yè)教育的領航者，這一份責任自然有義務扛起。嘉職院黨委書記方俊良指出，作為紅船起航地的公辦高職院校，嘉職院始終堅持“地方的產業(yè)發(fā)展到哪里，學校的專業(yè)就辦到哪里”，主動適應產業(yè)發(fā)展需求，動態(tài)調整專業(yè)設置，系統(tǒng)布局工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、時尚設計、智能制造等十大重點專業(yè)群，服務數(shù)字經(jīng)濟“一號工程”、長三角核心區(qū)全球先進制造業(yè)基地等重大戰(zhàn)略部署，實現(xiàn)專業(yè)群與產業(yè)群精準銜接，人才鏈與產業(yè)鏈高度匹配。

　　嘉職院始終秉持“把學校辦到企業(yè)、把企業(yè)引進學?！钡霓k學理念，積極推進與區(qū)域行業(yè)企業(yè)的多方合作。2020年以來三次舉行產教融合合作項目集中簽約儀式，與104家科研院所和龍頭骨干企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，緊密型合作企業(yè)達到208家，共建產業(yè)學院等合作載體22個。校企雙方按照多元共建、協(xié)同共管、成果共享的合作理念，積極開展技術創(chuàng)新和協(xié)同育人，為區(qū)域產業(yè)高質量發(fā)展注入強勁動能。

　　方俊良表示，此次對接會標志著嘉職院與區(qū)域行業(yè)企業(yè)的合作范圍有了新拓展，合作內涵有了新深化，合作對象整體實力有了新提升。希望與行業(yè)產業(yè)達成共建區(qū)域高水平產教融合“生態(tài)圈”的新共識，共繪合作發(fā)展的新篇章。

　　合作項目簽約儀式上，嘉職院先后與嘉實集團、嘉服集團、嘉城集團、嘉通集團、嘉源集團等21家重點骨干企業(yè)簽約戰(zhàn)略合作項目，每個項目均由學校和企業(yè)選派專家組建團隊，由教授、博士領銜擔任核心服務團隊負責人，共同打造標志性合作成果。

　　浙江子城工程管理有限公司、長城汽車股份有限公司平湖分公司、上海軍谷實業(yè)有限公司、浙江歐迪恩傳動科技股份有限公司、眾恒汽車部件有限公司、嘉興市博藝裝飾工程有限公司等企業(yè)向嘉職院捐贈及設立獎學金項目146萬元人民幣。

　　主題圓桌論壇上，來自教育部職業(yè)技術教育中心研究所涂三廣博士與嘉職院領導以及嘉興企業(yè)代表聚焦“技能社會構建、技術技能人才培養(yǎng)”主題，從“政、行、校、企”四個維度，圍繞目標、政策、路徑、方法、舉措等方面，就深化產教融合、校企合作，增強職業(yè)教育人才培養(yǎng)適應性展開一場“頭腦風暴”。

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